pytania i odpowiedzi

1. Kto odpowiada za dowóz uczniów z niepełnosprawnością do placówki?

Za dowóz ucznia z niepełnosprawnością do szkoły odpowiada gmina (wójt, burmistrz, prezydent miasta) – właściwa ze względu na miejsce zamieszkania dziecka.

Gmina ma obowiązek:

1. Zapewnić bezpłatny transport i opiekę w czasie przewozu do:
   • przedszkola,
   • szkoły podstawowej,
   • szkoły ponadpodstawowej – Przysposabiajacej do Pracy
     – jeśli dziecko posiada orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego.

W przypadku Szkoły Branżowej dowóz uzależniony jest od rodzaju niepełnosprawności.

2. Alternatywnie może:
   • zwrócić rodzicom koszty dowozu, jeśli to oni sami zapewniają transport (na podstawie umowy z gminą).

Podstawa prawna: art. 39 ustawy Prawo oświatowe.

2. Czym różni się orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane przez Poradnię Psychologiczno – Pedagogiczną od orzeczenia o niepełnosprawności wydane przez Powiatowy Zespół do Spraw Orzekania o Niepełnosprawności

 

Orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego

 

Wydaje: Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna (PPP) - dotyczy edukacji (służy do organizacji wsparcia w szkole)

 

Daje prawo do: kształcenia specjalnego, dostosowania wymagań edukacyjnych, indywidualnego programu edukacyjno-terapeutycznego (IPET), specjalnych metod pracy,refundowanego dowozu do szkoły.

 

Obowiązuje: w szkole (na danym etapie edukacyjnym)

 

 

 

Orzeczenie o niepełnosprawności

 

Wydaje: Powiatowy Zespół ds. Orzekania o Niepełnosprawności (PZON) - dotyczy świadczeń i uprawnień socjalnych - służy do uzyskania wsparcia finansowego i ulg.

 

3. Jak długo może być prowadzone kształcenie uczniów niepełnosprawnych w szkole podstawowej i w szkole ponadpodstawowej?

Kształcenie uczniów z niepełnosprawnością może być prowadzone do końca roku szkolnego w tym roku kalendarzowym, w którym uczeń kończy 24 rok życia (ukończenia szkoły ponadpodstawowej).

Dla uczniów posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego można przedłużyć okres nauki.

W szkole podstawowej:

• o jeden rok – na I etapie edukacyjnym (klasy 1-3 Szkoły Podstawowej),
• o dwa lata – na II etapie edukacyjnym (klasy 4-8 Szkoły Podstawowej).

W szkole ponadpodstawowej:

• dwa lata – w przypadku, gdy uczniom tym nie przedłużono okresu nauki w szkole podstawowej na I lub II etapie edukacyjnym,
• jeden rok – w przypadku, gdy uczniom tym przedłużono okres nauki w szkole podstawowej na I lub II etapie edukacyjnym.

 

4. Z jakich metod korzystamy podczas pracy w naszej placówce?

• Metody oparte na działaniu
• Metody wspierające komunikację - AAC (komunikacja alternatywna i wspomagająca)
• Metody strukturalne
• Metody polisensoryczne
• Metody rozwijające samodzielność
• Nowoczesne technologie

Od roku szkolnego 2025/2026 klasy dla uczniów z zaburzaniami ze spektrum autyzmu korzystają z mat uziemiających. Opiera się to na koncepcji tzw. groundingu – czyli założeniu, że kontakt ciała z potencjałem ziemi wpływa na równowagę bioelektryczną organizmu. W kontekście dzieci z autyzmem maty uziemiające są stosowane z myślą o: wyciszeniu i obniżeniu napięcia, poprawie koncentracji, regulacji emocji.

 

5. Jak szkoła dba o bezpieczeństwo dzieci?

W naszej placówce sale lekcyjne dostosowane są do potrzeb osób z niepełnosprawnością, posiadamy domki wyciszeń, kabinę akustyczną. Podczas przerw międzylekcyjnych nauczyciele pełnią dyżury na korytarzach.  Budynek  i teren przyszkolny jest ogrodzony oraz objęty całodobowym monitoringiem.  Dodatkowo dysponujemy personelem medycznym w godzinach pracy placówki.

 

6. Do której poradni Psychologiczno – Pedagogicznej należy udać się w celu uzyskania orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego?

Dzieci uczęszczające do szkół i przedszkoli na terenie Miasta Tarnowa podlegają Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej ul. Chyszowska 3 w Tarnowie. Natomiast uczniowie  uczęszczający do placówek (szkoła, przedszkole) poza miastem Tarnów podlegają poradniom zgodnie z miejscem zamieszkania lub adresem placówki (przedszkole, szkoła).